博学书院成立于2012年9月，以我校校训“厚德、明智、博学、力行”其一命名，取义《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，意为学识渊博，学问丰富。博学书院本着博大宽容、兼容并包的态度，以培养应用型人才为目标，秉承“博采百家，学以济世”的理念，锻造学生的综合素质尤其是心理品质，使学生做好人、会生活、善学习、甘拼搏、勇进取、纳自我、宽待人，从我做起，从小事做起，以积极心态铸就幸福人生。

构建人文关怀培育心理品质

大学生的家庭状况、生活经历差别很大，在学校里又面临着人际交往、考试、考研、就业等诸多压力，一些学生出现厌学、厌世等消极情绪，缺少途径重塑精神追求和生命诉求，由此产生各种各样的心理困扰，心理问题已经成为高校学生中一个严重而突出的问题。如何给学生带来更多更浓的人文关怀，激发大学生健康积极的心理品质，是博学书院首先在思考的一个问题。书院是专业教育的重要补充，它更应该承担起维护并增进学生的心理健康，培养积极心理品质的重任。有了健康的心理，才能有健全的人格，才能培育出社会需要的合格人才。据此，博学书院确立了心理教育的目标，以预防与消除学生的心理问及培养学生的积极心理品质为内容。

博学书院配备了专业心理咨询室，由心理专业教师管理，定为学生进行心理咨询和辅导，把脉学生的心理动向。还开展了提升与锻炼心理品质的通识课、实践辅导课、拓展课，打开了学生心灵之窗，拉近了与学生的心灵距离，让学生受到了人文关怀，带着积极乐观的态度投入生活。

通晓做人之理 善博学以致用

博学书院围绕学校“以培养知识面宽、基础扎实、具有较强适应性和实践能力的应用型高级专门人才”的培养目标，推动学生从“专”到“博”、从“学”到“用”转变，把对学生的“做人教育”融入书院文化建设和文化传播活动中，使学生通晓做人之理，善博学以致用。

博学书院内设置有博学堂、致用堂，用于开展培训、讲座、文娱活动，目的是鼓励学生融入文化之中，让学子可以进行思想上的碰撞交流，互相切磋，共同进步。宿舍区中还设有羽毛球场，配有各种休闲设施，让大家可以放松身心，抒发情感。书院中悬挂的各类标识渗透了浓重的文化气息，这些硬件符号与软件熏陶对学子们产生了潜移默化的精神影响，书院“做人教育”的理念得以贯彻和彰显，在学会做人的基础上，还要会生活，会学习，在生活实践中提升自己，本着学以致用的目的，博学书院增设了很多实践活动，包括各类比赛、文体活动、学术、讲座等等，让学生把知识、做人之理运用到生活情境中，把生活作为更生动的教材和老师，成为学有所用的人。

通识教育铸情商 精神升华塑人格

博学书院围绕“心育”特色，通过各种途径，采用丰富多彩的形式，积极开展价值观教育、生命意义教育、理想教育、人格教育、情感教育，以培养学生的正确价值观和人生观、远大理想与抱负。

大学生除了具有良好的智商，更要具有良好的情商，才能在面临挑战、遭遇挫折、处理复杂人际关系中充分应对，高情商孕育良好的人格品质，使人学会生活，体悟生命。博学书院开设的通识教育重在培育优秀品质和人格，让学生在博文广识中开阔视野、增加修养、修炼心性，以此来塑造良好的情商。通识课中既有展示西方社会的《美国文化》，有研习中国传统的《太极教练》，有让大家沉静下来反思个人内心的《禅悦人生》，也有鼓励大家走千里、赏美景的《旅游攻略》，还有聘请学者、教授与学生面对面的悦纳自我的《快乐生活每一天》，以及引导学生关注他人与看清自我的《了解人性》等等。这些课程以兼容并包的姿态让大家共同分享，满足不同学子需求的同时，也让学子在课堂外有更多开阔视野的机会，让学生理解和接受书院倡导的“心育”内涵，让自己的心灵和精神得到净化与升华。

多层次活动齐开展 全方位育人成效好

博学书院开展的各类活动内容丰富，以期通过多层次、多种类的活动使每一个学子都能找到自我展示的机会，收获自己所需，以达到全方位育人的效果。《博学才艺达人》以及《一“战”到底》这两个一“动”一“静”的年度比赛，吸引众多学子积极报名，让隐藏在宿舍里的各路“高人”踊跃参与。关于环境保护的手绘海报比赛让善于绘画的同学大显身手，和谐宿舍为主题的“创意PPT大赛”让学们更加团结在自己的“小家”中。关于心理健康的漫画大赛、调整心态的“心灵之殇征文大赛”让学生展示了自己的文学素养和漫画天赋。种种比赛既让大家展示了技艺，也引起大家对社会的更多思考，真正达到了寓教于乐的效果。

博学书院将继续致力于帮助学生了解大学、品味人生、思考生活，为学生的健康成长提供全力支持和全方位服务，让学生在各种文化活动中全方位提升能力，促进身心健康，以博纳百川的气度，以人为本，把育人的理念真正落到实处，让书院的特色与内涵深入人心。